子供英語・英会話レッスン・幼児・小学生英語指導・小学校英語教育について考える時、

幼児・小学生の時期に、ぜひ教えるべきものはこれ!



入会から半年〜1年程度経過した生徒の保護者に、、
『今後のレッスンで取り入れてほしいなと感じるものは何ですか?』
と、アンケートをとると、たまにでてくるのが、以下のような回答です。


『身近にある単語を、もっとたくさん教えて欲しい。
身の回りにある単語を、もっとたくさん言えるようにして欲しい。』


『それは、具体的にいうと、どんな単語ですか?』
と、さらにお尋ねすると、

『お花、動物、食器、食べ物、洋服、家具、野菜、公園の遊具、職業、虫、星、文房具』
など、あげれば、際限なく出てきます。

特徴的なのは、どれも、
日常目にする簡単な名詞ばかりということ。

これらを教えることは、英語教師にしてみれば、
非常に簡単で、これほど楽チンなレッスンはありません。
これで、お金がかせげれば、
非常にラッキーとしか言いようが無いほどです。

しかし、皆様、ここでよーくお考え下さい。


確かに、覚える名詞数は、多ければ多いほどよいに越したことはありません。

しかし、だからと言って、単語それも、名詞ばかりをたくさん教えこむだけでは、
英語は使えるようになりません。

親が知らない単語、特に名詞を、子供が正しい発音で、自信ありげに英語で言うことができれば、
親としては、お金を払った甲斐があると感じ、非常に満足かもしれません。

しかし、それは、
親の自己満足にしかすぎない ということにお気づきでしょうか?

英語力全体を通して評価すれば、

そんなことばかりにレッスン時間をさくことは、すなわち、
名詞習得のみに偏りすぎた、
『木を見て、森を見ず的なレッスン』 をしていることになります。

つまり、『全体を見通し、いつ、何をどの程度教えるべきか?』
という、最も大切な部分を無視したレッスン をしていることに等しいのです。

1年間に44時間程度しかないレッスンであるにもかからわず、
木を見て森を見ないレッスン部分を多くとるということは、
すなわち、
本来、子供が、小学生の時期に培うべき基礎力習得のための時間を削るということです。

つまり、何かの時間を増やすということは、
別の、本来とても重要なことを教える為にとってある時間を、
減らしてしまうのだという事実を知っていただきたいと思います。



みいちゃんママは、日本の子供達が、

小学生の時期に英語を学ぶ場合、まず何を習得しておくべきですか?

と尋ねられれば、必ずこう答えます。


1.第一に、耳と口のやわらかい時期であることを考慮し、
何よりも発音を最重視すること。

特に、日本語には無い音に関して、こまかく音の出し方を指導すること。

2.アルファベット(文字)を正確な発音で読めるようにすること

耳で音だけを覚えることも大切ですが、
その英語の音を文字にすると
どう表せるのか
を教えることがとても大切です。

3.発音記号を正確に読めるようにすること。


これをできるようにしておけば、知らない単語に出会った時には、
自分で辞書をひきさえすれば、その単語の発音は、できるようになります。
発音記号が読めなければ、いくら辞書がひけても、
その単語をどう発音するかは、永久にわかりません。

4.イントネイションの基礎を教えること。

単語レベルの発音が、ある程度できてくれば、
迷わず、すぐにイントネイションにはいることです。
自分勝手な日本語のイントネーションをひきずる子もたくさんいますが、
きちんと指導すれば、必ずそれは直ります。
子供だからと言って、そのままにしておいてはいけません。



さて、上記4項目を今一度、ご覧下さい。

これらは、どれも、
個別指導に近い状態で、一人一人の音を聞き、
時間をかけて、丁寧に矯正していかない限り大きな効果は得られぬ分野です。
クラス人数が多すぎる学校英語(1クラス40人)では、
十分な指導はかなわず、放置するしかすべのないものばかりです。


つまり、一般的に考えて、
中学校以降の学校英語では、ほとんど効果が期待できないものばかりなのです。

だからこそ、ある程度時間に余裕がある小学生の時期に、しっかりと上記部分は習得すべきなのです。


みいちゃんママの英語教室では、
単なる学校英語の先取りのみをする気は毛頭ありません。


今は、その子に、何をどの程度教えるべき時期であるのか?

これを最重視します。

大切なのは、1年間に44レッスン受け、
トータルでどのような能力が身につくか? なのではないでしょうか。


学校英語では決して教えてもらえない部分を、しっかり身に付けておくこと なのではないでしょうか?


みいちゃんママは、

上記4項目を満たすことを第一目標にかかげ、日々レッスンしています。


伸びるタイプの子の場合、みいちゃんママの英語教室では、
3年で上記目標を達することが出来ています。


お子様の語彙を増やしたいとお考えの場合は、
ぜひご家庭に
子供用英語絵辞典等を常備しておくことをおすすめ致します。

こどもが、『これって英語でどういうの?』という疑問を抱いた時に、
すぐ開いて調べられるような家庭環境をまずお作り下さい。

そもそも、週にたった60分のレッスンしか提供しない教室に、
英語学習のすべてをまるなげ依存しているようなご家庭では、英語子育てなど無理な話です。



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みいちゃんママおすすめ子供絵辞典
 Longman Children's Picture Dictionary with CDs: With Songs and Chants

見開き2ページで1テーマ。10から20の英単語。これが50項目。合計約800語(動詞+目的語などの句を含む)。
各項目では、必ず絵の中に描きこまれている動物や人を探すゲームあり。
英語の質問や短い対話文もあり、会話練習をさせる工夫もある。
CDには、各単語の発音、対話文の会話収録。単語が歌詞の中に織り込まれている歌・チャント・カラオケもあり。(各トピックに1つずつあるので、合計50曲。) 会話や歌などが、生き生きしていて、可愛らしい子供の声で録音されているので、子供が聞いても違和感がない、楽しい仕上がりになっているのがこの絵辞典の特徴。
ボリュームはないが、2枚のCDは価値あり

 Scholastic Children's Dictionary (ハードカバー)

人気辞書『Scholastic Children's Dictionary』の改訂版。全ページカラー。1ページ2段組
わかりやすい発音ガイド、例文、語源、相互参照表、類義語集、イラスト、写真、言葉の説明あり。
アメリカ合衆国と世界の地図、点字と手話のアルファベット、世界の国旗、米国50州のデータと歴代大統領の一覧もあり。
カラフルでわかりやすいカラーイラストがたくさんあり、百科事典という感じ。
類義語の多いものはそれぞれの使い分けの解説やword historyの解説があり。

12歳までにおぼえておきたい 『アルク2000語絵辞典』
子どもに身近な家、学校、街、山、海など、63の場所・場面設定。
付属のCDには、各場面を紹介するネイティブスピーカーによるダイアログ、楽しいオリジナルの歌、リズミカルなチャンツ、単語のナレーションなどが収録されています。

主なテーマ・内容
●アルファベット●色・形・数(色と形、数と大きさ)●家(家全体、子供部屋、リビング、キッチン、寝室、校庭など)●学校(いろいろな教室、教室にあるもの、いろいろな授業など)●街(いろいろな建物や場所)●週末(公園、動物園、パーティ、病院、スポーツと趣味など)●休暇(田舎、山、海、宇宙など)●自分とその周り(顔、体、家族・親戚、なりたいもの、物語の世界、世界の国)●時を表す言葉(天候、1年のイベント、私の1日、時をあらわす言葉など)●いろいろな表現(形容詞、副詞、前置詞、その他動詞など)

『こども英辞郎』
付属の「オリジナル絵本」と「400語絵辞書」を使って、子どもが辞書を引く練習ができます。
辞書CD-ROMは、「子どもモード」と「大人モード」に分かており、「子どもモード」では、1200語の語彙すべてがイラスト付。マウス操作できるお子さんなら、一人で学習できます。
「大人モード」では、1200語の和訳検索と1000文の親子表現集が収録されており、親子で英語に親しめます。









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