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2007年3月18日(日)
子供英語・英会話レッスン指導の仕方・方法
効果的なメモのとり方・書き方
バカメモは書くな!


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* みいちゃんママの子供英語指導語録
* みいちゃんママが専門としている フォニックスって何?





レッスンをしていると、小学生低学年といえども、

フォニックスルールのツボや英語文法のポイントなどをテキストにメモさせることがよくあります。

みいちゃんママの英語教室では、ポイント事項を、ていねいに黒板に書いてやり、
それをそのまま生徒に書き写しましょうね〜
なんていう、かゆいところをかいてやるような指導は、全く行いません。

では、どうしているのか?

黒板には、キーワードとなる言葉を口頭説明とともにチョッピリ書くだけ。
つまり、口頭での説明をまずは集中して聞かせ、
その後、『では、今説明した大事な部分を各自メモしましょう!』
と、ツルの一声を発し、後は、子供達に書かせます。


そして、メモを書き終わった子供から順に、そのメモを大きな声で音読させます。

オマヌケな子のメモは、トンチンカンなメモであることがハッキリこちらにわかります。
みいちゃんママは、すかさず、
『ブッブー!』とクイズで不正解だった時に鳴るブザー音のように一言発するだけ。

この音を浴びせられた子は、いそいで自分のメモを手直しし始めます。

優秀な子は、やはりメモもすばらしく、ポイントをしっかりおさえた良い文章を書くものです。
その場合、みいちゃんママは、『ピンポン!いいメモだね〜!』と一言言うだけ。

オマヌケな子は、その優秀な子の読み上げるメモを参考にしながら、自分のメモを書き上げ、
『ピンポン!いいメモだね〜!』と、みいちゃんママのお墨付きをもらうまで書き直すというシステムです。


この指導を重ねると、オマヌケな子がドンドン変わっていきます。

まず、人の説明を聞く時に、集中して聞こうとする態度が現れ始め、
メモするコツをつかんでいきます。


ポイントを把握し、整理する能力なしに、英語は身につかない!
(英語だけに限らすなんだってそうですよね。)
みいちゃんママのツルの一声『ブッブー!』が果たす役割は、大なのです!

みいちゃんママ直伝 メモの取り方虎の巻
『バカメモは書くな!』
『明日、突然記憶喪失になっても、そのメモを見れば、どんなルールかがわかるようにメモを書け!』


うちの教室の子供達って、入室1年経過する頃には、超賢くなるんですよ〜。

カユイトコロガアルンナラ、ジブンデカケルコニシマショーネー!

みいちゃんママのへんちょこりん指導語録はこちら

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ヤフーさんから、この連絡を受けた時は、本当にビックリしましたー!

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